目录
学论经纬
外语教学与外语教育、工具性与人文性之我见王文斌;1+12-16改革论坛
《国标》视野下外语类专业教师能力框架孙有中;张虹;张莲;4-11
商务英语教师发展研究——现状与思考郭桂杭;朱红;17-21学术探索
认知生态语言学初探王寅;22-30
语言景观之跨文化互文现象研究韩艳梅;陈建平;31-41
和谐关系管理模式下的汉语公示语礼貌探究孙小春;42-47
新闻态度研究述评——大众传播与话语分析双视角徐琳瑶;向明友;董敏;胡静;48-56教学研究
论辩和评价在外语学生思辨能力培养中的作用张德禄;57-64
EAP教学视域下博士生批判性思维特征模型的构建与应用陈欣;65-71
中国英语听力能力等级量表描述语效度验证——基于学生自我评价的多级计分IRT模型分析闵尚超;何莲珍;罗蓝;72-81纵横论译
商务文本的互文性与翻译研究高巍;高颖超;82-89
语境论视角下的景观文化外宣翻译——以世界文化遗产景区网页英文简介为例杨年芬;90-98
翻译思想与翻译理论考辨邵有学;99-105综述
跨语言视野中的系统功能语言学——第20届功能语言学与语篇分析高层论坛报告综述李东齐;王勇;106-111学界动态
学界动态112
来稿要求113